幼儿园中一班学期工作总结

亚洲城ca88手机登录官网 www.frat-home.com 2020年03月01日 14:50:36

  从炎热的夏季到寒冷的冬季,承载着辛酸、成功和喜悦,我们结束了中一班这学期的工作。回顾这半年,有收获有不足,现将本学期的情况做以下总结:

  一、班级情况:

  1.班级教师情况:班级共有教师3名,班主任:王老师,配班:毕老师,保育老师:小王老师,这两位老师都是新进老师,现在我们慢慢配合非常默契。

  2.班级幼儿情况分析:本学期我班共有幼儿34名,男生16人,女生18人,转入新生5名。经过一年小班的集体生活,所有幼儿适应集体生活,喜欢上幼儿园,愿意亲近老师和同伴;同时孩子们的表达能力和自理能力也有了很大的提高,大部分的幼儿能自己吃饭(现每餐基本全部吃完)、自己入厕,自己穿脱衣物就寝,有需求愿意告知老师。但是,班级中也有少部分幼儿不合群,任性,喜欢依赖成人,为了使这些孩子能尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,班级三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到保教工作中,以让每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  ▲存在的问题:

  1.少部分孩子长期由祖父母养育,过分宠爱,要求不严,各方面能力较弱。

  2.很多孩子不愿主动与老师交流与表达,如:大小便在身上、在幼儿园被其他小朋友误伤、来园离园不与老师打招呼等情况。

  ☆改进措施:

  1.在进餐、入寝、行为规范方面老师不仅对孩子进行个别及加强教育,对其家庭也需要家庭教育。

  2.因材施教:对于不愿意表达的孩子的,我们老师应该主动找孩子沟通,多鼓励与表扬,给孩子足够的表现机会和自信心。

  二、班级管理1.教师管理:在班级常规管理过程中,我们班三位老师总是目标一致,相互配合,本学期获得卫生流动红旗一次。在教育教学活动中,上课老师开展教学活动时,配班老师密切地配合,帮助带班教师维持课堂秩序,协助做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时,配班教师及时地予以提醒或制止。户外活动时,我们老师之间总是在活动前统一要求,向幼儿说明要求,然后再出去。这样,在活动中,才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中,当幼儿进行盥洗时,我们老师之间也是分工合作,合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏,使各个活动开展地有条不紊。除了要"以身作则",勇于承担责任之外,还要学会分解任务,有效引导他人去做事,促使整个团体能通力合作,才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的"指挥棒作风",要学会合理安排分工、有效合作。

  2.幼儿管理:三位老师教育的一致性、统一性管理。

  3.家长管理:开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。平和亲切的态度与家长沟通,让家长放心。家长把孩子送来幼儿园,心中有很强的不安全感,要多站在家长的立场上考虑问题,对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通,取得家长的谅解。而不是避开不理睬,要切实际的发现问题、解决问题,让他足够的相信你。

  三、教育教学方面、教育教学以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及习惯培养,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:益智区、建构区、美工区、阅读区、生活区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重幼儿各方面能力的培养,让幼儿与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。

  对于中班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。

  各领域教学目标:

  健康领域1.能适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力;2.积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

  3.了解高兴的情绪对身体的好处。很少因小事哭闹不止。

  语言领域1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

  2.愿意使用普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

  3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的 愿望和请求。

  科学领域1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

  3.掌握5以内的点数,感知和区分物体的特点及空间方位,并能用相应的词表示。

  艺术领域1.乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  2.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

  3.能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

  4.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏。

  社会领域1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

  3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。

  四、卫生保健坚持每天做好班级卫生清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生;日日观察、时时了解幼儿的健康状态,并督促幼儿多喝水、勤洗手、勤剪指甲,养成爱卫生的好习惯;重视全体幼儿身体协调性发展,对特殊体质幼儿予以特殊照顾;坚持做好幼儿活动前、中、后护理;坚持饭前洗手、进餐安静、饭后漱口的好习惯;对易大、小便控制较弱的幼儿,予以耐心教导和护理;每月随季节气候更换幼儿床被,保证舒适的睡眠环境;每月对家长做好健康保教宣传工作。

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