幼儿园中班语言:《甜蜜的家》教案 (含课件)

亚洲城ca88手机登录官网 www.frat-home.com 2020年03月16日 09:26:09

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受小房子的情绪变化,体验家的甜蜜与快乐;2、学习故事中的对话表达方式,大胆参与语言表达,体验表达的快乐。

  活动准备:

  课件、音乐《我有一个家》,表演用的小房子、小鸟、小老鼠、大象图片各一张。

  活动过程:

  1、出示课件,小房子,谈话引题。

  (1)师:看呀!这是一间多么可爱的小房子,仔细听,它怎么了?(播放哭声的声效)(2)师:小房子为什么哭呢?(幼儿自由讨论)(3)师:小朋友猜的对不对呢,让我们一起走进小房子的故事里找找答案吧!

  2、结合媒体,分段讲述,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)图片1,教师讲述第一自然段故事内容,(小房子很想要一个家)提问:小房子为什么一点都不开心呢?

  (2)图片2,教师接着讲述第二自然段。(小鸟)师:小房子很想成为一个家,它看见了小鸟,就急忙喊了起来,是怎么喊的?

  师:我们一起帮小房子着急地喊一喊。

  师:小鸟会怎么说的?它的家在哪里?(高高的大树上)大家一起说一说(3)教师接着讲述第三段、第四段(大象、小老鼠)师:小房子还看见了谁?是怎么喊的?它们又是怎么回答的?

  师:大象会怎么说的?大象的家在哪里?(学说:绿色的森林里)(引导幼儿进行情境对话)师:小房子看见谁?小房子看到小老鼠就急忙的喊道,它会怎么喊呢?

  师:小老鼠会怎么说的?小老鼠的家在哪里?(学说:深深的地底)(幼儿进行情境对话)师:那我们再来仔细地看一 看,小老鼠在家里干什么?他感觉怎么样?你从哪里看出来的?

  师小结:小老鼠睡在软软的、暖暖的小床上感觉很快乐、很甜蜜。

  师:这些小动物们都有一个家,这个时候你觉得小房子的心情会怎么样?

  师:那么小房子有没有成为一个甜蜜的家呢,我们继续往下看。

  教师接着讲故事至"开始充满各种各样的气味和声响"。

  师:小房子里住进了谁?小房子的家里充满了各种甜蜜的气味和声响,听一听,你都听到了些什么甜蜜的声音呢?

  (五)教师继续讲故事到最后。

  3、师幼共同讲述故事,(对话部分都留给幼儿讲述)。

  (1)师:现在让我们一起连起来来讲一讲小房子的故事吧!故事的名字叫《甜蜜的家》。

  (2)师:从什么时候起小房子成了一个家?小房子成了一个家后,心里的感觉是怎么样的?

  师:熊的一家搬进来之后成了一个家,成了一个家后小房子感觉很温暖、开心。

  4、师幼分角色表演故事,感受故事的温馨。

  (1)分组分角色表演,每组分别是:小鸟、小老鼠、大象。老师来当小房子。

  (2)根据实际情况表演一到二次。

  5、幼儿讨论:

  你有一个甜蜜的家吗?你的家里住着谁?一家人在家里会做哪些甜蜜的事情呢?你在家里幸福吗?你爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶吗?

  观看视频我们一起来看看几个小朋友的家,也来听听我们的爸爸妈妈有什么话要对我们说。

  7、小结:我们每个人都有一个家,在家里有许多人关心、爱护我们,大家心里觉得暖暖的、甜甜地,很幸福、很甜蜜。现在我们也用自己的方式去向家人表达自己的爱吧!

  故事:

  从前有座小房子,它的样子很可爱,但是它一点也不开心。 因为它还没有成为一个家,它的心里面空空的。"小鸟小鸟,"小房子喊道,"你要不要一个家?" "我有家,"小鸟快乐地回答,"我的家在高高的大树上。"小老鼠小老鼠,"小房子喊道,"你要不要一个家?""我有家,"小老鼠快乐地回答,"我的家在深深的地底下。""大象大象,"小房子喊道,"你要不要一个家?""我有家,"大象快乐地回答,"我的家在绿色的森林里。"小房子好伤心好伤心,它多想成为一个家!一天早晨,小房子还在睡梦中,忽然被一阵汽车声吵醒了。小房子从此不再是空空的了,它开始充满各种各样的气味和声响…小房子的心里暖暖的、甜甜的,"哦,这就是成为一个家的感觉!"小房子幸福地说。


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