如何关注幼儿心理健康

亚洲城ca88手机登录官网 www.frat-home.com 2020年03月16日 09:20:48 

  有了心理的健康,幼儿就可能有充分的发展。反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的发展就会受到限制,在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。目前,在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。例如 :

  1.依赖心理强,特别表现在小班幼儿入园,总是哭闹不止,对爸爸妈妈依赖性极强。

  2.挫折容忍力低,经不起磕磕碰碰,稍有不顺心就会哭闹、发脾气。承受不起挫折,容忍力底,这是现代孩子的一大特点,孩子经常会缺乏耐心及忍耐力。

  3.以自我为中心,缺乏与人交往的能力。

  对于大多数孩子来说,在家庭中凡事以他们为中心,而在集体中他们却必须考虑到别的同伴的喜好和意见,独生子女的增多使越来越多的幼儿少有与外界接触的机会,导致在人际关系中无所适从,所以作为幼儿教师的我们更应该抓起孩子的心理健康教育。

如何关注幼儿心理健康

  心理健康教育要从娃娃抓起

  在现今社会对于幼儿心理健康教育的问题出现总结了以下几点。

  1.对幼儿心理健康教育重视不够、认识不足。

  在相当多的家庭与幼儿园中,目前对健康的认识仍然停留在生物医学模式的水平上,还没有实现向生物到心理再至社会医学新模式的转变,因此,明显存在着不在乎不重视的现象。这种对幼儿心理健康教育的重视不够,最主要的原因还在于普遍存在对幼儿心理健康知识的匮乏,在于对幼儿身心关系的认识模糊,在于没有认识到幼儿心理健康的重要性。

  2.幼儿心理健康教育尚未形成完整的理论体系,缺乏严密的系统性。

  幼儿心理健康教育没能形成自己完整的理论体系,我们在对幼儿实施心理 健康教育时,大多只能借鉴其他相邻学科或中小学、成人心理健康教育的理论与经验,而且整合不够。

  3.教师缺乏幼儿心理健康教育的专业知识。

  幼儿心理健康教育方面的研究成果日渐增多。幼儿园在开展此项工作时,只能是停留在一种对表面现象的认识,不能由现象认识其实质,因此,在很多时候,其工作的最终结果,只能是一种 经验的总结,而难以使之得到更深的发展,主题难以深化,妨碍了幼儿心理健康教育的深入进行。

  总而言之,授人以鱼不如授人以渔"。我们不可能给予孩子应对一生的知识和技能。但是我们可以给予孩子们独立思考的能力,动手能和实践的能力,探求新知识和创新激情的精神,给予孩子们良好的道德品质和常规习惯。我们只有从点滴做起,关爱孩子心理健康,才能够让我们所有的孩子在关爱的阳光下健康而快乐的成长,成为身心俱健的合格幼儿。让我们手拉手,肩并肩,一起努力,让我们祖国的花朵在阳光下精彩绽放。

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